Dispraxia: “a minha criança é desajeitada. O que será? Como posso ajudá-la?”

Name: Dispraxia: “a minha criança é desajeitada. O que será? Como posso ajudá-la?”
Start: 2024-03-21
End: 2024-03-21

FORMAÇÃO ONLINE | 21 março 2024 | 17h – 20h

Inscrição | 36€

– Assim que submeter a sua inscrição, através do formulário em baixo, receberá uma resposta no seu e-mail com a confirmação e os dados para pagamento por transferência bancária.
– A inscrição só será válida após cobrança da mesma.
– O prazo de inscrição é até 72 horas antes da formação.

Formulário de Inscrição

Resumo

A sua criança tem dificuldades …
➔ «em apanhar e atirar uma bola, parece que a bola escorrega das mãos»,
➔ «dar um chuto na bola, parece desajeitada a correr e a saltar»
➔ «em articular certos sons, sílabas ou palavras»
➔ «a aprender a andar de bicicleta, não consegue pedalar ou está com dificuldades em tirar as rodinhas»
➔ «em realizar tarefas funcionais como assoar o nariz, soprar ou sugar com uma palhinha»
➔ «em atividades de cortar, colorir e escrever, faz à pressa e não mostra interesse em treinar.»
Uma criança com estas características pode ser compatível com dificuldades na práxis. A práxis é o processo cerebral inato pelo qual transformamos ideias em ações motoras. Implica três fases: ideação; planeamento motor; execução.
Quando uma destas fases fica alterada por fatores genéticos, ambientais, sensoriais e/ou motores podemos suspeitar de uma dispraxia verbal ou motora dependendo das áreas afetadas. Estas crianças demonstram um desenvolvimento motor abaixo do expectável para a sua idade cronológica.

Em relação à componente motora, vemos crianças que não mostram capacidades para aprendizagens novas, por exemplo: andar de bicicleta, uso da tesoura, jogos tradicionais, etc. O mesmo acontece com a fala. A criança pode apresentar dificuldades ou alterações na produção da fala uma vez que esta perturbação está relacionada com dificuldades no planeamento motor, programação, precisão e coordenação que são necessárias para realizar os movimentos articulatórios necessários para a produção de fala.

Nesta formação iremos abordar temas relacionados à dispraxia tais como: O que é? Quais são os primeiros sinais? Como ajudar? Quando pedir ajuda? Que importância têm os primeiros anos de vida no desenvolvimento da práxis e da fala?

Conteúdos

– Marcos de desenvolvimento infantil e introdução da pirâmide de aprendizagem.
– Dispraxia: classificações e características na primeira infância. Diagnóstico.
– Dispraxia verbal de desenvolvimento. O que é? Sinais de alerta no dia a dia.
– Dispraxia baseada na integração sensorial. O que é? Sinais de alerta no dia a dia.
– O que fazer no caso de suspeita de Dispraxia? Estratégias para diminuir o seu impacto na participação ativa das atividades da vida diária.

Destinatários

Pais, educadores de infância, professores, agentes do contexto escolar, técnicos de saúde ou terapeutas.

Formadores

Carolina Dargent – Terapeuta Ocupacional
– Licenciatura de Terapia Ocupacional na Universidade Autónoma de Barcelona.
– Mestrado em Terapia Ocupacional com especialização em Integração Sensorial na ESSAlcoitão.
– Formação de Funções executivas.
– Formação de Avaliação e raciocínio clínico em primeira infância – foco no brincar e Integração Sensorial.
– Curso de introdução modelo DIR-Floortime 101.

Helena Cunha – Terapeuta Ocupacional
– Licenciatura em Terapia Ocupacional na ESSAlcoitão
– Pós graduação em Terapia Ocupacional com especialização em Integração Sensorial na ESSAlcoitão
– Curso de massagem infantil.
– Curso de integração sensorial no autismo pela Sensory IS.
– Masterclass Seletividade Alimentar pela Academia Pediátrica.

Patrícia Jerónimo – Terapeuta da Fala
– Licenciatura em Ciências da Linguagem na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
– Licenciatura em Terapia da Fala na ESSAlcoitão
– Workshop Linguistics, Language Development and Impairment
– Curso “Processamento Auditivo Central: da teoria à prática do terapeuta da fala”
– Workshop de iniciação à linguagem gestual nível 1 e 2
Curso de introdução modelo DIR Floortime 101.

Local | Plataforma Zoom (Acesso Gratuito)

– A formação será através da plataforma ZOOM, pelo que deverá tê-la instalada no seu dispositivo (computador, tablet ou telemóvel).
– Recomendamos a utilização de auscultadores.
– O link do Zoom para ingressar na formação será enviado 48horas antes.

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